Tuleviku Tegijate programm on lõppenud, tudengivarjutamist korraldame erandkorras kuni 31.12.2023

Aita õpilastel leida oma tee

PISA 2018 Eesti tulemuste kokkuvõttena saab kindlalt öelda, et võrreldes 2015. aasta PISA uuringuga on tõusnud nende õpilaste osakaal (15%-lt 21%-le), kes ei aima oma võimalikku tulevikuametit. Võiks ju öelda “Mis siis? Aega on!”. Tegelikkuses tekitab teadmatus iseseisvasse ellu astuvates noortes ebakindlust ja sünnitab juhuslikke valikuid, mis põhinevad piiratud ettekujutusel töömaailma võimalustest.

Töövarjutamiste käigus saab noor enda kohta palju uut teada. Aitame õpilastel rakendada oma potentsiaali, teha teadlikke valikuid ja unistusi ellu viia!

Saa teadlikumaks oma valikutest

Töövari valmistab ette vähemalt 10 küsimust sinu töö ja eriala kohta. Näidisküsimused saadame sulle meiliga. Selgitades oma tööalaseid tegevusi, eesmärke ja väljakutseid teistele, võivad need ka sinu jaoks selgemaks või mingil uuel viisil teadlikuks saada.

Samuti on töövarjutamise käigus ette tulnud olukordi, kus õpilase küsimused panevad töötaja või ettevõtja uues suunas mõtlema. Noored vaatavad maailma värske pilguga ja võivad märgata midagi, mis asja sees olijatele jääb märkamatuks.

Ole päriselu suunamudija

Võib juhtuda, et oleme su juba selle jutuga ära tüüdanud, aga lapsed tõesti otsivad oma teed. Nad üritavad endast aru saada, et oma sihte seada ja eesmärke püüda. Ja kujutad sa seda ette, kui ühe hakkaja noore otsingud toovad ta pärast kooli just sinu ettevõttesse või sinu valdkonda? Mõtle, kui lahe see oleks!

Sina oledki päriselu suunamudija. Tänu sinule on sinu erialal üks tulevikutegija juures. Tänu sinule alustab ta oma karjääri teie ettevõttest. Võid endale julgelt õlale patsutada ja bossile vargsi vihjeid anda – olete kõik töövarju kohtumisest võitnud!

Milline näeb välja töövarjutamine?

Töövarjutamine on üks ühele kohtumine 7.-12. klassi õpilasega või noorega, kes on hetkel oma õpingud katkestanud. Töövarjutamine võib toimuda kahte moodi:

1. Kui kohtumine toimub silmast silma, siis võiks õpilasele tutvustada kogu tööpäeva (4-8h). Oluline, et õpilane näeks erinevaid töö aspekte, nt töökeskkonda, saaks aimu töötempost, tutvuks kolleegidega, näeks tööülesandeid jne. Võib teha ka näiteks nii nagu üks oma ala tegijaid meile oma kogemusest rääkis: “meie töövarjupäev algas koos varjuga joogamatil ja lõppes siis, kui me lastele järele läksime”.

2. Kui kohtumine toimub virtuaalselt, siis kestab see 45 minutit. Kohtumiseks valmistab õpilane ette 10 küsimust, mida ta sinult vestluse käigus küsib.

Õpilasi huvitavad sellised küsimused:

1. Milline on sinu tavaline tööpäev?
2. Mis sulle oma töö juures kõige enam meeldib / ei meeldi?
3. Mis on kõige raskem osa sinu tööst?
4. Mis on senimaani kõige suurem tööalane väljakutse?
5. Millised on selles töös arengu- ja edutamise võimalused?
6. Kas on midagi, mida sa oleksid võinud rohkem õppida, et olla selleks tööks valmis?
7. Millised on selle töö tegemiseks kõige vajalikumad oskused?
8. Kas selle töö juures on midagi, mida enamus inimesi ei tea?
9. Kui sa saaksid uuesti valida, kas valiksid sama ameti / töövaldkonna?
10. Millist haridust on vaja, et sellel ametikohal / valdkonnas töötada? Millised koolid oled lõpetanud?
11. Milliseid koole / erialasid soovitaksid, et olla oma ametikohal / valdkonnas edukas?

Oled valmis töövarju võtma? Anna sellest märku!